掛け算の言い方徹底解説！timesとmultipliedの違いと記号の真相
ビジネスの商談や海外エンジニアとのミーティング、さらには子どもの算数学習のサポートに至るまで、「掛け算の言い方」を正しく把握できておらず、言葉に詰まってしまった経験を持つ方は少なくありません。日本語では「かける」の一言で済む数式も、英語の表現となると「times」と「multiplied by」の使い分けや、イコール（＝）の後の表現など、意外と知られていないルールが存在します。
算数・数学の世界では、記号の歴史的な読み分けや「被乗数と乗数の関係」、さらにはSNS等で定期的に議論を巻き起こす「掛け算順序問題」など、深く知るほど興味深い構造が広がっています。本稿では、日米の教育現場データや言語的背景を踏まえ、数式表現の決定的な違いと正しい知識をわかりやすく整理してお届けします。
📌 【この記事の重要ポイントまとめ】
- 要点1：日常会話や簡単な計算では「times」、学術論文や公式な数式読み上げでは「multiplied by」が標準として使い分けられる。
- 要点2：日本の「九九」に相当する英語圏の概念は「Times Tables」であり、語呂合わせではなく「リズムと反復」で暗記する学習体系を持つ。
- 要点3：掛け算順序問題の本質は数学的な正誤ではなく、「1つ分の大きさ×いくつ分」という言語認知と文章題理解の教育的指導方針にある。
【英語と日常】掛け算の言い方と「times」「multiplied by」の決定的な違い
英語で掛け算を口頭で表現する際、最も頻繁に用いられるのが「times」と「multiplied by」の2つです。どちらも「〜を掛ける」という意味を持ちますが、使われる文脈や文法構造には明確な違いが存在します。
例えば「3 × 4 = 12」という数式を読み上げる場合、日常会話やビジネスにおける直感的なやり取りでは「Three times four is twelve.」（または equals twelve）と表現するのが圧倒的に主流です。ここでの「times」は前置詞のように機能し、テンポよくテンポを崩さずに計算式を伝えられる強みがあります。
フォーマルな学術発表や数式の厳密な定義を説明する場では、受動態の過去分詞を用いた「Three multiplied by four equals twelve.」が好まれます。文字通り「3が4によって掛け合わされる」という構造を持ち、数式処理の文脈で正確な意味を伝達する際に重宝されます。カジュアルなコミュニケーションでは「times」、公式なプレゼンテーションや複雑な数式では「multiplied by」を選ぶのが確実です。
日常の会話で使える掛け算かけるの英語フレーズとしては、以下のような表現も頻出します。
・「If you multiply 5 by 2, you get 10.」（5に2を掛けると10になります）
・「Double this amount. / Triple the sales.」（この金額を2倍にする / 売上を3倍にする）
四則演算の英語表現と数式の英語読み方まとめ【比較データ表】
掛け算英語表現を正しく使いこなすためには、足し算・引き算・割り算を含めた四則演算全体の体系を把握しておくことが近道です。それぞれの計算記号の口語的な読み方、フォーマルな表現、そして計算結果である「答えの呼び方」を一覧表に整理しました。
| 演算の種類 | 口語表現（日常・会話） | フォーマル表現（学術・公式） | 答えの呼び方（専門用語） |
|---|---|---|---|
| 足し算（Addition） | 3 + 2 = 5 Three plus two is five. | Three added to two equals five. | 和（Sum） |
| 引き算（Subtraction） | 5 - 2 = 3 Five minus two is three. | Two subtracted from five equals three. | 差（Difference） |
| 掛け算（Multiplication） | 4 × 3 = 12 Four times three is twelve. | Four multiplied by three equals twelve. | 積（Product） |
| 割り算（Division） | 12 ÷ 3 = 4 Twelve divided by three is four. | Twelve divided by three equals four. | 商（Quotient） ※余りは Remainder |
英語の掛け算と割り算の言い方において、掛け算の答えの呼び方は「Product（プロダクト）」、割り算の答えは「Quotient（クオウシェント）」と呼ばれます。「2つの数値の積を求める」という仕様書やビジネス文書では「Calculate the product of A and B」といった記述が頻出するため、基本用語として押さえておくと実務で役立ちます。
意外と知らない掛け算記号の読み方と算数用語の正しい定義
私たちが日常的に目にする掛け算の記号「×」ですが、場面によって呼び方が異なります。日本語では「かける」「ばつ」「クロス」など複数の呼ばれ方をしますが、学術的・実務的には用途に応じた厳密な区分が存在します。
算数教育や一般的な文章では「かける（乗算記号）」と読まれますが、寸法を表す「100cm × 50cm」のような場面では英語の「by（バイ）」を用いて「100 by 50」と読むのがグローバル標準です。ベクトルの計算においては「×」を「クロス積（外積）」、「・（ドット）」を「ドット積（内積）」と明確に読み分けます。PCやプログラミング環境では「（アスタリスク）」が掛け算記号として定着しており、システム開発の現場では「アスタ」と略称されるケースが一般的です。
算数用語の正しい読み方として見落とされがちなのが、数式の前後に位置する数値の名称です。
・被乗数（ひじょうすう / Multiplicand）：掛けられる数（元の基準となる数量）
・乗数（じょうすう / Multiplier）：掛ける数（何倍にするかを示す数量）
・積（せき / Product）：掛け算によって得られた計算結果
「4 × 3」の場合、4が「被乗数」、3が「乗数」となります。この被乗数と乗数の違いは、単なる言葉の定義にとどまらず、日本の初等教育における深い議論の根幹となっています。
【実態検証】「九九の英語の言い方」は存在しない？日米の学習現場のリアル
日本の小学校教育において誰もが暗唱する「九九（くく）」。2の段から9の段まで「にいちがに、ににんがし」と独特のリズムで覚える手法は、世界屈指の暗算スピードを支える優れた文化です。しかし、英語圏には日本のような語呂合わせによる「九九」という単語そのものは存在しません。
九九の英語の言い方に相当する概念は「Times tables（タイムズ・テーブルズ）」または「Multiplication tables（マルチプリケーション・テーブルズ）」と呼ばれます。
英語圏の小学校では、リズムによる語呂合わせではなく、以下のように唱えて反復練習を行います。
・「One times two is two.」（1 × 2 = 2）
・「Two times two is four.」（2 × 2 = 4）
・「Three times two is six.」（3 × 2 = 6）
教育現場の取材や海外在住者の体験談によると、日本の九九が「9×9＝81」までを対象とするのに対し、イギリスやアメリカ、インドなどの多くの学校では「12×12＝144」まで暗記させるのが標準的です。これは1ダース（12個）や1フィート（12インチ）といった12進法・ヤードポンド法の生活単位が根付いている文化的背景によるものです。インドの一部の私立校などでは20×20、あるいはそれ以上の二桁掛け算を暗記させるカリキュラムも採用されています。
一般に知られていない盲点と「掛け算順序問題」の真相
毎年、小学校の算数テストの採点を巡ってSNSや教育関係者の間で白熱した議論となるのが「掛け算順序問題」です。「5人に3個ずつリンゴを配る場合、立式は 3 × 5 なのか、それとも 5 × 3 でも正解なのか」という問いに対し、学校現場でバツや減点にされた保護者の投稿が発端となるケースが後を絶ちません。
数学的な公理に基づけば、乗法には交換法則（$a \times b = b \times a$）が成り立つため、3×5も5×3も結果としての数値は「15」で同一です。しかし、文部科学省の小学校学習指導要領解説において、導入段階では以下のような意味づけが重視されています。
「（1つ分の大きさ）×（いくつ分）＝（ぜんぶの大きさ）」
この指導意図は、文章題の状況を正しく把握しているかを測定するための言語認知的アプローチです。「リンゴ3個（1つ分の数）」が「5人分（いくつ分）」あるため、「3 × 5」と書くことで児童が問題構造を正しく把握できているかを確認する狙いがあります。
数学者からは「順序に固執するのは数学の本質に反する」という指摘がある一方で、初等教育の専門家からは「立式の順序を確認しないと、後に習う割り算（等分除・包含除）や割合の概念で行き詰まる」という現場の実情が語られます。掛け算順序問題の真相は、純粋な数学的理論と、発達段階に応じた教育的アプローチの間のギャップにあると言えます。
【プロの結論】目的別の言い方・表現選択の判断基準
掛け算に関する表現や知識を実生活で活用する際は、相手や場面に応じた割り切りが重要です。混乱を防ぐための選択基準を提示します。
【英語表現の使い分け基準】
・日常会話・会議での即答：「3 times 4 is 12」を選択。簡潔で聞き取りやすく、グローバルビジネスで最も誤解を生みません。
・論文・仕様書・公式発表：「3 multiplied by 4 equals 12」を選択。主客関係が明確で誤読の余地を排除できます。
【学習指導・思考の整理基準】
・初等教育の指導時：「1つ分の数×いくつ分」の文脈を意識させ、単位と数量の論理構造を整理する力を養う。
・高学年以降・実務計算：交換法則を前提に、計算が最も容易になる順序（例：暗算しやすい数値を後回しにするなど）を柔軟に選択する。
【掛け算の言い方】に関するよくある質問（FAQ）
Q1：英語で「AにBを掛ける」と動詞を使って指示したいときはどう言いますか？
A1：動詞「multiply」を用いて「Multiply A by B.」と表現します。例えば「Multiply 10 by 5.」で「10に5を掛けてください」という意味になります。
Q2：ビジネスで「売上が3倍になった」と言いたいときの自然な英語は？
A2：最も自然な表現は「Sales tripled.」や「Sales increased by three times.」、あるいは「Sales increased threefold.」です。2倍なら「doubled」、4倍なら「quadrupled」という動詞も頻出します。
Q3：パソコンのキーボードで掛け算記号「×」を出したいときはどう入力すればいいですか？
A3：日本語入力環境では「かける」または「ばつ」と入力して変換候補から「×」を選択します。プログラム内やExcelの数式では半角のアスタリスク「」を使用します。
Q4：分数や小数が混ざった掛け算は英語でどう読み上げますか？
A4：例えば「2.5 × 4」は「Two point five times four」、「1/2 × 6」は「One half times six」（または Half of six）と読み上げます。基本的には小数や分数を読んだ後に「times」を挟むだけで問題なく通じます。
まとめ：文脈に応じた掛け算の言い方をマスターしてコミュニケーションを円滑に
掛け算の言い方は、単なる数式の読み上げにとどまらず、文化的背景や文脈に応じた適切な使い分けが求められるテーマです。日常会話での「times」の手軽さと、学術・公式な場での「multiplied by」の正確性を状況に応じて使い分けることで、英語でのコミュニケーション力は一段と向上します。
「被乗数と乗数の順序」や「九九とTimes tablesの思想の違い」といった背景知識を頭に入れておくことで、教育現場での疑問解消やグローバルな共同作業における意思疎通がスムーズになります。本稿で紹介した表現と定義を、実務や学習の現場でぜひ役立ててください。 （出典: 掛け算の言い方（Yahoo!ニュース））
情報を整理して届けることが得意なWebディレクター。ユーザー視点に立った記事作成を目指しています。
